Därför är rörelse viktigt för lärandet

Att röra på sig är viktigt för barns hälsa – men också för deras lärande. Forskning visar att fysisk aktivitet kan bidra till bättre koncentration, ökad arbetsro och förbättrad inlärning. På Montessori Mondial ser vi rörelse som en naturlig del av skoldagen. Genom modern montessoripedagogik skapar vi miljöer där elever får möjlighet att utvecklas med både kroppen och hjärnan i samspel.

Rörelse och lärande hör ihop

Barn lär sig inte enbart genom att sitta stilla och ta emot information. De lär genom att utforska, prova, skapa och använda hela kroppen. Forskning visar att regelbunden fysisk aktivitet kan bidra till:

  • bättre koncentration
  • ökad arbetsro
  • förbättrat minne
  • starkare problemlösningsförmåga
  • ökat välbefinnande

När barn rör sig ökar blodcirkulationen och hjärnan får bättre förutsättningar att bearbeta ny kunskap. Rörelse kan också minska stress och ge ny energi inför nästa lärmoment.

Kognition och rörelse i montessoripedagogiken

Redan på Maria Montessoris tid såg hon sambandet mellan rörelse och lärande. Inom montessoripedagogiken är rörelse inte något som sker vid sidan av undervisningen – den är en del av själva lärprocessen.

I en montessorimiljö använder eleverna hela kroppen när de lär. De hämtar material, arbetar praktiskt, samarbetar med andra och rör sig naturligt mellan olika aktiviteter. Den fria rörelsen sker inom tydliga ramar och hjälper eleverna att utveckla både självständighet och ansvar.

Maria Montessori beskrev hur handen är ett viktigt redskap för hjärnan. Genom att arbeta praktiskt och använda sina sinnen utvecklar barnet förståelse, inte bara kunskap. Det är en grundtanke som fortfarande präglar modern montessoripedagogik.

Rörelsepauser ger ny energi

Under en skoldag behöver hjärnan variation. Därför arbetar vi med rörelse på flera olika sätt.

Det kan handla om korta rörelsepauser mellan arbetspass, aktiviteter utomhus eller undervisning där eleverna får använda både kroppen och sinnena. En kort stunds rörelse kan göra stor skillnad för koncentrationen och hjälpa eleverna att hitta tillbaka till fokus.

Syftet är inte att avbryta lärandet – utan att stärka det.

Illustrerad pojke som gör rörelsepaus på lektionen på Montessori Mondial.

Rörelsemål i planeringsboken stärker goda vanor

På Montessori Mondial får alla elever från förskoleklass till årskurs 9 en egen planeringsbok vid läsårets start. Boken hjälper eleverna att planera sitt arbete, sätta mål och reflektera över sin utveckling.

En nyhet i årets planeringsbok är att eleverna också får formulera egna rörelsemål.

Målen handlar inte om prestation eller tävling, utan om att uppmuntra till goda vanor och ökad medvetenhet om hur rörelse påverkar både kropp och knopp. När elever själva sätter upp mål och följer sin utveckling stärks motivationen och ansvarstagandet – något som ligger helt i linje med montessoripedagogikens syn på lärande.

Illustrerad elev skriver i planeringsbok på Montessori Mondial.

Modern montessoripedagogik för hela människan

På Montessori Mondial kombinerar vi Maria Montessoris idéer med modern forskning och dagens kunskap om barns utveckling. Därför arbetar vi med hela barnet – kunskapsmässigt, socialt och fysiskt.

När elever får möjlighet att röra sig, reflektera över sitt lärande och ta ansvar för sin egen utveckling skapas en stabil grund för ett livslångt lärande.

Vill du veta mer om Montessori Mondial?

På våra skolor är rörelse, nyfikenhet och ansvar naturliga delar av varje skoldag. Genom modern montessoripedagogik hjälper vi elever att utvecklas i sin egen takt och upptäcka glädjen i att lära.

Läs mer från oss

Det finns inga resultat som matchar din filtrering.

Se alla